- в Международных дистанционных конкурсах школьных сочинений и эссе:
* «Если бы мой питомец мог говорить…» (для 1 – 11 классов);
* «Мой город через 100 лет» (сочинение-фантазия; для 1 – 11 классов);

- в Международных дистанционных конкурсах рисунков:
* «Мы открываем книгу детства…» (конкурс иллюстраций к произведениям В. Драгунского; для 1 – 6 классов);
* «Шестнадцать строк об октябре…» (конкурс иллюстраций к стихотворению М. Агашиной; для 7 – 11 классов);

- в Международном дистанционном конкурсе произведений собственного сочинения «Чудеса случаются» (для 1 – 11 классов);

- в Международном дистанционном конкурсе по литературе «Город будущего» (для 1 – 11 классов);
Проводится по следующим номинациям:
-сочинение;
-стихотворение;
-рисунок;

- в Международном дистанционном фотоконкурсе «Лес, точно терем расписной» (для 1 – 11 классов);

Этапы проведения конкурсов и олимпиад:
Прием работ участников: с 7 октября 2021 по 20 октября 2021 г.
Объявление итогов конкурсов и рассылка результатов: до 5 ноября 2021 г.
Работы проверяют доценты, кандидаты филологических наук.

Участники Конкурса:
* Участниками конкурса и олимпиады являются учащиеся 1 – 11 классов общеобразовательных школ, гимназий, лицеев.
*Оценивание работ происходит по классам, т.е. если конкурс объявлен для 1 – 11 классов, то работы проверяются отдельно по первым, отдельно по вторым и т.д. классам.

Требования:
*Все работы принимаем как в печатном (Microsoft Word), так и в рукописном виде (в этом случае их следует отсканировать или же сфотографировать и отправить вместе с квитанцией на наш электронный адрес konkurscentre@yandex.ru).
*Разрешена работа со взрослыми.
*В начале работы должны быть указаны следующие сведения: фамилия и имя автора, класс, общеобразовательное учреждение, район, город, республика; фамилия, имя, отчество и должность руководителя (и организатора).

*Отсканированная или сфотографированная работа должна быть отправлена на электронный адрес Информационного центра интеллектуального гуманитарного развития «Перспектива» konkurscentre@yandex.ru до 20 октября 2021 г. (включительно).

*При отправке на электронный адрес в строке «тема» должно быть указано название конкурса или олимпиады. Если Вы принимаете участие в нескольких номинациях – в теме письма указывается номер школы и город. Квитанцию можно выслать как отдельным письмом, так и вместе с работами – на Ваше усмотрение.

Награды:

Победители конкурса будут награждены Дипломами. Все остальные участники получат Сертификат участника Международного конкурса. Педагогам, подготовившим школьника к участию в конкурсе, также вручается соответствующий сертификат.
Сертификаты и дипломы высылаются в электронном виде.
Дипломы и сертификаты займут достойное место в портфолио ученика и учителя.

Телефон для справок +7 937 385 90 60 (Кристина Сергеевна, руководитель Центра).
Официальный сайт Конкурса в Интернете: http://konkurscentre.ru/

I. Работы, присылаемые на Международный дистанционный конкурс школьных сочинений и эссе «Если бы мой питомец мог говорить…» (для 1 – 11 классов), «Мой город через 100 лет» (сочинение-фантазия; для 1 – 11 классов), будут оцениваться по следующим критериям:
- содержательность;
- глубина раскрытия темы;
- оригинальность.

II. Работы, присылаемые на Международные дистанционные конкурсы рисунков «Мы открываем книгу детства…» (конкурс иллюстраций к произведениям В. Драгунского; для 1 – 6 классов), «Шестнадцать строк об октябре…» (конкурс иллюстраций к стихотворению М. Агашиной; для 7 – 11 классов), могут быть выполнены в различных техниках, различными материалами (оригинальность и творческий подход приветствуются) на бумаге формата А4 или А3. Отсканированная или сфотографированная работа присылается прикрепленным файлом.

Шестнадцать строк об октябре —
о том, что иней на заре
прошёл по листьям сединой,
о том, что лето за спиной.

Шестнадцать строчек о тоске —
о том, что брошен на песке
обломок лёгкого весла,
о том, что молодость прошла.

И вдруг, наперекор судьбе,
шестнадцать строчек о тебе,
о том, что с давних пор не зря
ты любишь ветры октября!

Шестнадцать строчек… Я живу.
Дубовый лист упал в траву.
Песок остыл. Ручей продрог.
А я живу!.. Шестнадцать строк.

Маргарита Агашина

III. Международный дистанционный конкурс произведений собственного сочинения «Чудеса случаются» (для 1 – 11 классов). Форма произвольная, объем не ограничен. Оригинальность приветствуется.

IV. Международный дистанционный конкурс по литературе «Город будущего» (для 1 – 11 классов) проводится по следующим номинациям:
* сочинение;
* стихотворение;
* рисунок.
Можно принять участие как в одной, так и в нескольких номинациях (участие в каждой номинации оплачивается отдельно).
Работы должны соответствовать следующим требованиям:
- строго соответствовать тематике конкурса;
- рисунок может быть выполнен в различных техниках, различными материалами (оригинальность и творческий подход приветствуются) на бумаге формата А4 или А3. Отсканированный или сфотографированный рисунок присылается прикрепленным файлом.

V. Работы на Международный дистанционный фотоконкурс «Лес, точно терем расписной» (для 1 – 11 классов) должны соответствовать следующим требованиям:
- непостановочность;
- оригинальность.

Стоимость участия в Конкурсе:
*Организационный взнос за участие в олимпиаде составляет 120 рублей за одного участника. Если от школы участвует 10 и более человек, то организационный взнос за одного участника – 100 рублей (лучше оплачивать их участие одной квитанцией).
*Если школьник принимает участие в нескольких конкурсах, то оргвзнос за второй и последующие конкурсы будет равен 50 руб. (за каждый).
* Если школьник оплатил участие в олимпиаде, но принять участие в ней не смог, мы "перекидываем" эти деньги на следующие конкурсы.

Оплатить участие в конкурсе можно любым способом:

1. Заполните квитанцию (квитанция в прикрепленном файле), распечатайте ее. Оплатить квитанцию можно в любом отделении Сбербанка. После оплаты отсканированную или сфотографированную квитанцию следует отправить вместе с работой прикрепленным файлом на электронный адрес konkurscentre@yandex.ru

2. Сбербанк Онлайн (мобильное приложение). Выбираем: платежи - другому человеку - в другой банк - по номеру счета - 40802810215530000766 - продолжить - организации, оплата по номеру счета - ИНН получателя 691304944119 - продолжить - БИК 044525411 - продолжить – перевод организации (оплата по реквизитам) - заполняем: наименование организации "ИП Матвеева Ольга Сергеевна"; КПП не указываем; назначение платежа - Организационный взнос; сумма платежа – продолжить – оплатить. После оплаты сохраненную квитанцию следует отправить вместе с работой прикрепленным файлом на электронный адрес konkurscentre@yandex.ru

3. Онлайн-платеж (на нашем сайте http://konkurscentre.ru/ ).

- во II Ежегодной международной дистанционной олимпиаде по русскому языку «Совунья» (для 1 – 11 классов);

- в Международных дистанционных конкурсах школьных сочинений и эссе:
* «Я рисую осень буквами в тетради» (для 1 – 11 классов);
* «Каким мне запомнилось лето» (для 1 – 11 классов);
* «Мои размышления о профессии Учитель» (для 1 – 11 классов);
* «Книга, которая заставила меня задуматься о…» (для 1 – 11 классов);

- в Международных дистанционных конкурсах рисунков:
* «Осень в русской поэзии» (конкурс иллюстраций к стихотворениям русских поэтов об осени; для 1 – 4 классов);
* «Осень только взялась за работу» (конкурс иллюстраций к стихотворению М. Алигер; для 5 – 11 классов);
* «Живое слово» (конкурс иллюстраций к русским пословицам, поговоркам и фразеологизмам; для 1 – 11 классов);

- в Международном дистанционном конкурсе произведений собственного сочинения «Сказки рыжего леса» (для 1 – 11 классов);

- в Международных дистанционных конкурсах по литературе:
* «С чего начинается осень…» (для 1 – 11 классов);
* «Мечта, которая сбудется!» (для 1 – 11 классов);
Проводятся по следующим номинациям:
сочинение;
стихотворение;
рисунок;

- в Международном дистанционном фотоконкурсе «Лето – это маленькая жизнь» (для 1 – 11 классов);

- во II Ежегодном международном дистанционном конкурсе поделок «Осенняя мастерская» (для 1 – 4 классов);

Объявление итогов конкурсов и рассылка результатов: до 25 октября 2021 г.
Работы проверяют доценты, кандидаты филологических наук.

Участники Конкурса:
* Участниками конкурса и олимпиады являются учащиеся 1 – 11 классов общеобразовательных школ, гимназий, лицеев.
*Оценивание работ происходит по классам, т.е. если конкурс объявлен для 1 – 11 классов, то работы проверяются отдельно по первым, отдельно по вторым и т.д. классам.

Требования:
*Все работы принимаем как в печатном (Microsoft Word), так и в рукописном виде (в этом случае их следует отсканировать или же сфотографировать и отправить вместе с квитанцией на наш электронный адрес konkurscentre@yandex.ru).
*Разрешена работа со взрослыми.
*В начале работы должны быть указаны следующие сведения: фамилия и имя автора, класс, общеобразовательное учреждение, район, город, республика; фамилия, имя, отчество и должность руководителя (и организатора).
*Отсканированная или сфотографированная работа должна быть отправлена на электронный адрес Информационного центра интеллектуального гуманитарного развития «Перспектива» konkurscentre@yandex.ru .
*При отправке на электронный адрес в строке «тема» должно быть указано название конкурса или олимпиады. Если Вы принимаете участие в нескольких номинациях – в теме письма указывается номер школы и город. Квитанцию можно выслать как отдельным письмом, так и вместе с работами – на Ваше усмотрение.

Награды:
Победители конкурса будут награждены Дипломами. Все остальные участники получат Сертификат участника Международного конкурса. Педагогам, подготовившим школьника к участию в конкурсе, также вручается соответствующий сертификат.
Сертификаты и дипломы высылаются в электронном виде.
Дипломы и сертификаты займут достойное место в портфолио ученика и учителя.

Стоимость участия в Конкурсе:
*Организационный взнос за участие в олимпиаде составляет 120 рублей за одного участника. Если от школы участвует 10 и более человек, то организационный взнос за одного участника – 100 рублей (лучше оплачивать их участие одной квитанцией).
*Если школьник принимает участие в нескольких конкурсах, то оргвзнос за второй и последующие конкурсы будет равен 50 руб. (за каждый).
* Если школьник оплатил участие в олимпиаде, но принять участие в ней не смог, мы "перекидываем" эти деньги на следующие конкурсы.

Оплатить участие в конкурсе можно любым способом:
1. Заполните квитанцию (квитанция в прикрепленном файле), распечатайте ее. Оплатить квитанцию можно в любом отделении Сбербанка. После оплаты отсканированную или сфотографированную квитанцию следует отправить вместе с работой прикрепленным файлом на электронный адрес konkurscentre@yandex.ru
2. Сбербанк Онлайн (мобильное приложение). Выбираем: платежи - другому человеку - в другой банк - по номеру счета - 40802810215530000766 - продолжить - организации, оплата по номеру счета - ИНН получателя 691304944119 - продолжить - БИК 044525411 - продолжить – перевод организации (оплата по реквизитам) - заполняем: наименование организации "ИП Матвеева Ольга Сергеевна"; КПП не указываем; назначение платежа - Организационный взнос; сумма платежа – продолжить – оплатить. После оплаты сохраненную квитанцию следует отправить вместе с работой прикрепленным файлом на электронный адрес konkurscentre@yandex.ru
3. Сбербанк Онлайн (сайт Сбербанка). Выбираем: платежи – платеж по реквизитам – ИНН получателя 691304944119 – продолжить – расчетный счет получателя 40802810215530000766 БИК 044525411 – продолжить - выбираем "ИП Матвеева Ольга Сергеевна" - указываем свои данные - назначение платежа - Организационный взнос.
4. Онлайн-платеж (на нашем сайте http://konkurscentre.ru/ ).

Телефон для справок +7 937 385 90 60 (Кристина Сергеевна, руководитель Центра).
Официальный сайт Конкурса в Интернете: http://konkurscentre.ru/

I. Работы, присылаемые на Международный дистанционный конкурс школьных сочинений и эссе «Я рисую осень буквами в тетради» (для 1 – 11 классов), «Каким мне запомнилось лето» (для 1 – 11 классов), «Мои размышления о профессии Учитель» (для 1 – 11 классов), «Книга, которая заставила меня задуматься о…» (вместо многоточия вставьте нужное слово, например: о жизни, любви, дружбе, войне, мире и т.д.; для 1 – 11 классов), будут оцениваться по следующим критериям:
- содержательность;
- глубина раскрытия темы;
- оригинальность.

II. Работы, присылаемые на Международные дистанционные конкурсы рисунков «Осень в русской поэзии» (конкурс иллюстраций к стихотворениям русских поэтов об осени; для 1 – 4 классов), «Осень только взялась за работу» (конкурс иллюстраций к стихотворению М. Алигер; для 5 – 11 классов), «Живое слово» (конкурс иллюстраций к русским пословицам, поговоркам и фразеологизмам; для 1 – 11 классов), могут быть выполнены в различных техниках, различными материалами (оригинальность и творческий подход приветствуются) на бумаге формата А4 или А3. Отсканированная или сфотографированная работа присылается прикрепленным файлом.

Осень только взялась за работу,
только вынула кисть и резец,
положила кой-где позолоту,
кое-где уронила багрец,
и замешкалась, будто решая,
приниматься ей этак иль так?
То отчается, краски мешая,
и в смущенье отступит на шаг...
То зайдется от злости и в клочья
все порвет беспощадной рукой...
И внезапно, мучительной ночью,
обретет величавый покой.
И тогда уж, собрав воедино
все усилья, раздумья, пути,
нарисует такую картину,
что не сможем мы глаз отвести.
И притихнем, смущаясь невольно:
что тут сделать и что тут сказать?
...А она все собой недовольна:
мол, не то получилось опять.
И сама уничтожит все это,
ветром сдует, дождями зальет,
чтоб отмаяться зиму и лето
и сначала начать через год.

Маргарита Алигер

III. Международный дистанционный конкурс произведений собственного сочинения «Сказки рыжего леса» (для 1 – 11 классов). Форма произвольная, объем не ограничен. Оригинальность, юмористические зарисовки приветствуются.

IV. Международные дистанционные конкурсы по литературе «С чего начинается осень…» (для 1 – 11 классов), «Мечта, которая сбудется!» (для 1 – 11 классов) проводятся по следующим номинациям:
* сочинение;
* стихотворение;
* рисунок.
Можно принять участие как в одной, так и в нескольких номинациях (участие в каждой номинации оплачивается отдельно).
Работы должны соответствовать следующим требованиям:
- строго соответствовать тематике конкурса;
- рисунок может быть выполнен в различных техниках, различными материалами (оригинальность и творческий подход приветствуются) на бумаге формата А4 или А3. Отсканированный или сфотографированный рисунок присылается прикрепленным файлом.

V. Работы на Международный дистанционный фотоконкурс «Лето – это маленькая жизнь» (для 1 – 11 классов) должны соответствовать следующим требованиям:
- непостановочность;
- оригинальность.

VI. На II Ежегодный международный дистанционный конкурс поделок «Осенняя мастерская» (для 1 – 4 классов) принимаются работы, выполненные из природного материала. Работа может быть выполнена в различных техниках, различными материалами (что для этого будет использовано - шишки, соломка, ракушки, листья – решать Вам). Оригинальность и творческий подход приветствуются. Сфотографированная работа присылается прикрепленным файлом.

II Ежегодная международная дистанционная олимпиада по русскому языку
«Совунья»
(1 класс)
1 – 9 – тестовые задания;
10 – 14 – «открытые» вопросы;
15 – сочинение.

Задание 1. Какое слово правильно разделено для переноса:
А) тум-ан;
Б) со-ва;
В) фру-кт;
Г) но-чь.

Задание 2. Найдите лишнее по смыслу слово в этом столбце:
А) первый;
Б) большой;
В) безымянный;
Г) указательный.

Задание 3. Какому ребусу соответствует слово РОДИНА:
А) р1на;
Б) 1ра;
В) р100ина;
Г) р1а.

Задание 4. Как переставить цифры, чтобы получилось другое слово?
1 2 3 4 5
К О Л О С
А) 52413;
Б) 34512;
В) 52143;
Г) 25143.

Задание 5. Замените одним словом выражение «За тридевять земель»:
А) близко;
Б) далеко;
В) холодно;
Г) тепло.

Задание 6. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный звук:
А) шкОла;
Б) лИсты;
В) грушА;
Г) заЯц.

Задание 7. Какое слово должно стоять на месте многоточия:
Мама пошла в магазин за пучком…
А) батона;
Б) укропа;
В) капусты;
Г) сыра.

Задание 8. Вставьте подходящее слово в устойчивое выражение «Ни в сказке …, ни пером описать».
А) подумать;
Б) сказать;
В) спросить;
Г) осмыслить.

Задание 9. Найдите лишнюю пару:
А) веселый – радостный;
Б) метель – вьюга;
В) дорога – путь;
Г) большой – маленький.

Задание 10. В каждом слове уберите одну букву так, чтобы получилось новое слово:
Сурок, гроза, кобра, шарф, ветер.

Задание 11. Назовите предмет, про который можно сказать:
бумажная, интересная, новая – …
свежий, теплый, мягкий – …
яркие, цветные, быстрые – …
ранняя, бодрящая, пятиминутная – …

Задание 12. Существует пословица:
Птицу видно по полету, а человека по работе.
Объясните, как вы понимаете ее смысл.

Задание 13. Напишите ассоциации к слову УРОК по каждой букве:
У – …
Р – …
О – …
К – …

Задание 14. Разделите предложение на слова. Напишите готовое предложение.
АВНИЗУПОХОЖИЕНАМАЛЕНЬКИХЕЖАТШИШКИПРОШЛОГОДНИЕНАТРАВЕЛЕЖАТ.

Задание 15. Напишите небольшое сочинение на тему «Я осень представляю птицей».

II Ежегодная международная дистанционная олимпиада по русскому языку
«Совунья»
(2 класс)
1 – 9 – тестовые задания;
10 – 14 – «открытые» вопросы;
15 – сочинение.

Задание 1. Как переставить цифры, чтобы получилось другое слово?
1 2 3 4 5
С М О Л А
А) 23451;
Б) 45123
В) 25143;
Г) 25134.

Задание 2. Из какого слова нельзя получить другое слово, добавив одну букву в начале?
А) лень;
Б) утка;
В) оса;
Г) лампа.

Задание 3. Найдите лишнее по смыслу слово в этом столбце:
А) безымянный;
Б) средний;
В) первый;
Г) большой.

Задние 4. В каком слове на месте прочерков нужно вставить разные гласные?
А) с_п_ги;
Б) м_т_ль;
В) х_л_д;
Г) ш_л_ш.

Задание 5. В одном из стихотворений С.Я. Маршака рассказывается, что Игорь – инженер, Миша – машинист, Харитон – художник, а Боря – …
А) доктор;
Б) барабанщик;
В) капитан;
Г) электрик.

Задание 6. К какому слову нельзя добавить слово слишком?
А) сладкая;
Б) густая;
В) горячая;
Г) рисовая.

Задание 7. Какое слово должно стоять на месте многоточия:
Мама пошла в магазин за пучком…
А) батона;
Б) укропа;
В) капусты;
Г) сыра.

Задание 8. Вставьте подходящее слово в устойчивое выражение «Ждать у моря …».
А) ракушки;
Б) дождика;
В) погоды;
Г) корабль.

Задание 9. Найдите лишнюю пару:
А) веселый – радостный;
Б) метель – вьюга;
В) дорога – путь;
Г) большой – маленький.

Задание 10. В каждом слове уберите одну букву так, чтобы получилось новое слово:
Сурок, гроза, кобра, шарф, ветер.

Задание 11. Назовите предмет, про который можно сказать:
бумажная, интересная, новая – …
свежий, теплый, мягкий – …
яркие, цветные, быстрые – …
ранняя, бодрящая, пятиминутная – …

Задание 12. Существует пословица:
Птицу видно по полету, а человека по работе.
Объясните, как вы понимаете ее смысл.

Задание 13. Напишите ассоциации к слову УРОК по каждой букве:
У – …
Р – …
О – …
К – …

Задание 14. Разделите предложение на слова. Напишите готовое предложение.
АВНИЗУПОХОЖИЕНАМАЛЕНЬКИХЕЖАТШИШКИПРОШЛОГОДНИЕНАТРАВЕЛЕЖАТ.

Задание 15. Напишите небольшое сочинение на тему «Я осень представляю птицей».

II Ежегодная международная дистанционная олимпиада по русскому языку
«Совунья»
(3 класс)
1 – 9 – тестовые задания;
10 – 14 – «открытые» вопросы;
15 – сочинение.

Задание 1. Найдите лишнюю пару:
А) плечо – плечики;
Б) голос – голоса;
В) крыло – крылья;
Г) дом – дома.

Задание 2. При написании какого слова дважды используется одно и то же правило?
А) щавель;
Б) шалаш;
В) чаща;
Г) штрудель.

Задание 3. В каком слове на месте прочерков нужно вставить разные гласные?
А) с_п_ги;
Б) м_т_ль;
В) х_л_д;
Г) ш_л_ш.

Задание 4. В одном из стихотворений С.Я. Маршака рассказывается, что Игорь – инженер, Миша – машинист, Харитон – художник, а Боря – …
А) доктор;
Б) барабанщик;
В) капитан;
Г) электрик.

Задание 5. К какому слову нельзя добавить слово слишком?
А) сладкая;
Б) густая;
В) горячая;
Г) рисовая.

Задание 6. Вставьте подходящее слово в устойчивое выражение «Бередить старые …».
А) мышеловки;
Б) мысли;
В) ветра;
Г) раны.

Задание 7. В подписи под фотографией стерлось число: «… лет». Какое оно было?
А) 5;
Б) 1;
В) 24;
Г) 23.

Задание 8. Выберите нужный знак препинания, чтобы получилось предложение, в котором задается вопрос.
Ты уже пошел в школу
А) !
Б) .
В) …
Г) ?

Задание 9. Какие предложения составляют текст:
А) Книга лежала на полке. Я так и не понял вопроса. Снег заметает город.
Б) Весна идет по стране. В лесу и на полях становится теплее. Светит яркое солнце.
В) Грачи строят гнезда. Портфель оказался тяжелым. Наступало лето.
Г) Меня вызвали к доске. Темнело. Грач ищет хворост.

Задание 10. Запишите во множественном числе:
Стог, лист, колос, ручей, огонь.

Задание 11. Конкурс «Буриме»: попробуйте сочинить собственное стихотворение на заданные рифмы:
… осень
… краски
… сосен
… сказки

Задание 12. Расшифруйте литературный перевертыш «Серебряный замочек».

Задание 13. Существует пословица:
Птицу видно по полету, а человека по работе.
Объясните, как вы понимаете ее смысл.

Задание 14. Напишите ассоциации к слову ЛИТЕРАТУРА по каждой букве:
Л – …
И – …
Т – …
Е – …
Р – …
А – …
Т – …
У – …
Р – …
А – …

Задание 15. Напишите сочинение на тему «Я осень представляю птицей».

II Ежегодная международная дистанционная олимпиада по русскому языку
«Совунья»
(4 класс)
1 – 9 – тестовые задания;
10 – 14 – «открытые» вопросы;
15 – сочинение.

Задание 1. Найдите словосочетание, в котором имя прилагательное употреблено в мужском роде:
А) на старом дубе;
Б) по ухабистой дороге;
В) у открытой двери;
Г) в чистое окно.

Задание 2. Сколько звуков [т] мы слышим в предложении:
А листопад начался точно к октябрю.
А) 2;
Б) 3;
В) 4;
Г) 5.

Задание 3. Какое слово должно стоять на месте многоточия:
Мама пошла в магазин за пучком…
А) капусты;
Б) салата;
В) цветов;
Г) продуктов.

Задание 4. О каком человеке говорят: «Он и мухи не обидит»?
А) о лживом;
Б) о богатом;
В) о безобидном;
Г) о грустном.

Задание 5. Вставьте подходящее слово в устойчивое выражение «Бередить старые …».
А) мышеловки;
Б) мысли;
В) ветра;
Г) раны.

Задание 6. Найдите грамматическую основу предложения.
Скромный дождь так и играл неповторимую музыку.
А) играл музыку;
Б) дождь играл музыку;
В) дождь играл;
Г) скромный дождь играл.

Задание 7. Из какого слова нельзя получить другое слово, добавив букву У в начале?
А) гол;
Б) дар;
В) кол;
Г) шип.

Задание 8. Выберите словосочетание с переносным значением:
А) серебряный ручей;
Б) холодный ветер;
В) золотая подкова;
Г) ледяная скульптура.

Задание 9. Какое из этих слов всегда употребляется во множественном числе:
А) дрова;
Б) щепки;
В) бревна;
Г) поленья.

Задание 10. Запишите во множественном числе:
Стог, лист, колос, ручей, огонь.

Задание 11. Конкурс «Буриме»: попробуйте сочинить собственное стихотворение на заданные рифмы:
… осень
… краски
… сосен
… сказки

Задание 12. Расшифруйте литературный перевертыш «Серебряный замочек».

Задание 13. Существует пословица:
Птицу видно по полету, а человека по работе.
Объясните, как вы понимаете ее смысл.

Задание 14. Напишите ассоциации к слову ЛИТЕРАТУРА по каждой букве:
Л – …
И – …
Т – …
Е – …
Р – …
А – …
Т – …
У – …
Р – …
А – …

Задание 15. Напишите сочинение на тему «Я осень представляю птицей».

II Ежегодная международная дистанционная олимпиада по русскому языку
«Совунья»
(5 класс)
1 – 9 – тестовые задания;
10 – 14 – «открытые» вопросы;
15 – сочинение.

Задание 1. Три из этих четырех слов сложные, а одно – нет. Какое?
А) волшебник;
Б) лесоруб;
В) водопой;
Г) солнцепек.

Задание 2. В какой паре выделенные слова читаются по-разному?
А) с поля – на поля;
Б) в школе – на школе;
В) по реке – на реке;
Г) с книгой – под книгой.

Задание 3. В слове магнолия «спрятался» волшебник. А в каком из слов «спряталась» цифра?
А) фломастер;
Б) нахлынувшее;
В) желтый;
Г) схитрил.

Задание 4. В каком предложении нужно поставить одну запятую:
А) Все чаще дует резкий осенний ветер.
Б) Ивы березки рябинки утонули в дремучих сугробах.
В) В аллеях сада стало пусто бесшумно.
Г) В зеркале воды отражаются звезды.

Задание 5. Найдите грамматическую основу предложения.
Скромный дождь так и играл неповторимую музыку.
А) играл музыку;
Б) дождь играл музыку;
В) дождь играл;
Г) скромный дождь играл.

Задание 6. Вставьте подходящее слово в устойчивое выражение «За семью …».
А) озерами;
Б) замками;
В) домами;
Г) буквами.

Задание 7. Как переставить цифры, чтобы получилось другое слово?
1 2 3 4 5 6 7 8
С П А Н И Е Л Ь
А) 32678541;
Б) 32678154;
В) 23678154;
Г) 42637851.

Задание 8. Укажите, каким по цели высказывания является предложение:
Пожалуйста, расскажи мне осеннюю сказку!
А) вопросительное;
Б) побудительное;
В) повествовательное;
Г) зависит от рядом стоящих предложений.

Задание 9. Какие слова не являются синонимами?
А) знойный – жаркий;
Б) эффектный – эффективный;
В) печальный – грустный;
Г) увлекательный – интересный.

Задание 10. Расшифруйте пословицы:
ОДРОГА КОЛАЖ К ОДУБЕ.
ВАДРАП ЗАЛАГ ЛЕТОК.
СЯКВ КИЛУК ВОСЕ ОТОЛБО ВИТХАЛ.
Как вы их понимаете?

Задание 11. Укажите антонимичные фразеологизмы:
желторотый птенец – …
выйти из себя – …
ни свет ни заря – …
как кошка с собакой – …

Задание 12. Расшифруйте литературный перевертыш «Серебряный замочек».

Задание 13. Конкурс «Буриме»: попробуйте сочинить собственное стихотворение на заданные рифмы:
… осень
… краски
… сосен
… сказки

Задание 14. К.Г. Паустовский говорил: «Чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и правильное звучание, существуют…».
Как вы думаете, что пропущено? Объясните, как вы понимаете это высказывание.

Задание 15. Напишите сочинение на тему «Я осень представляю птицей».

II Ежегодная международная дистанционная олимпиада по русскому языку
«Совунья»
(6 класс)
1 – 9 – тестовые задания;
10 – 14 – «открытые» вопросы;
15 – сочинение.

Задание 1. В окончании какого слова допущена ошибка?
А) редакторы;
Б) паспорта;
В) договора;
Г) адреса.

Задание 2. Вставьте подходящее слово в устойчивое выражение «Перебиваться с хлеба на …».
А) молоко;
Б) кашу;
В) сушки;
Г) воду.

Задание 3. В каком предложении нужно поставить одну запятую:
А) Все чаще дует резкий осенний ветер.
Б) Ивы березки рябинки утонули в дремучих сугробах.
В) В аллеях сада стало пусто бесшумно.
Г) В зеркале воды отражаются звезды.

Задание 4. Как переставить цифры, чтобы получилось другое слово?
1 2 3 4 5 6 7 8
С П А Н И Е Л Ь
А) 32678541;
Б) 32678154;
В) 23678154;
Г) 42637851.

Задание 5. Три из этих четырех слов сложные, а одно – нет. Какое?
А) птицелов;
Б) солнцепек;
В) головоломка;
Г) волшебник.

Задание 6. Найдите словосочетание, в котором первое слово употреблено в прямом значении:
А) море счастья;
Б) озеро надежды;
В) река глубокая;
Г) океан доверия.

Задание 7. Подберите синонимы к слову ДИСКУССИЯ:
А) обсуждение;
Б) подчинение;
В) биография;
Г) монолог.

Задание 8. Вставьте пропущенные буквы:
Без прошлого н…возможно н… понять хорошо, н… оценить по достоинству настоящего.
А) и; е; е;
Б) е; и; и;
В) и; и; и;
Г) е; е; е.

Задание 9. Укажите, каким по цели высказывания является предложение:
Пожалуйста, расскажи мне осеннюю сказку!
А) вопросительное;
Б) побудительное;
В) повествовательное;
Г) зависит от рядом стоящих предложений.

Задание 10. Расшифруйте пословицы:
ОДРОГА КОЛАЖ К ОДУБЕ.
ВАДРАП ЗАЛАГ ЛЕТОК.
СЯКВ КИЛУК ВОСЕ ОТОЛБО ВИТХАЛ.
Как вы их понимаете?

Задание 11. Укажите антонимичные фразеологизмы:
желторотый птенец – …
выйти из себя – …
ни свет ни заря – …
как кошка с собакой – …

Задание 12. Расшифруйте литературный перевертыш «Серебряный замочек».

Задание 13. Конкурс «Буриме»: попробуйте сочинить собственное стихотворение на заданные рифмы:
… осень
… краски
… сосен
… сказки

Задание 14. К.Г. Паустовский говорил: «Чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и правильное звучание, существуют…».
Как вы думаете, что пропущено? Объясните, как вы понимаете это высказывание.

Задание 15. Напишите сочинение на тему «Я осень представляю птицей».

II Ежегодная международная дистанционная олимпиада по русскому языку
«Совунья»
(7 класс)
1 – 9 – тестовые задания;
10 – 14 – «открытые» вопросы;
15 – сочинение.

Задание 1. Какие слова не являются синонимами:
А) стужа – холод;
Б) радость – случай;
В) родник – источник;
Г) контур – очертание.

Задание 2. В каком предложении не нужно ставить тире:
А) Жизнь прожить не поле перейти.
Б) Пятью пять двадцать пять.
В) Удивление путь к познанию.
Г) Все свободное время занимало чтение.

Задание 3. Вставьте пропущенные буквы:
Без прошлого н…возможно н… понять хорошо, н… оценить по достоинству настоящего.
А) и; е; е;
Б) е; и; и;
В) и; и; и;
Г) е; е; е.

Задание 4. Вставьте подходящее слово в устойчивое выражение «Перебиваться с хлеба на …».
А) молоко;
Б) кашу;
В) сушки;
Г) воду.

Задание 5. На какой вопрос отвечает выделенное слово:
Он сделал это ИСПОДТИШКА.
А) когда?
Б) зачем?
В) как?
Г) почему?

Задание 6. Какое из существительных является несклоняемым?
А) солнце;
Б) дерево;
В) молоко;
Г) домино.

Задание 7. В окончании какого слова допущена ошибка?
А) редакторы;
Б) паспорта;
В) договора;
Г) адреса.

Задание 8. Подберите синонимы к слову ДИСКУССИЯ:
А) обсуждение;
Б) подчинение;
В) биография;
Г) монолог.

Задание 9. В каком предложении нужно поставить одну запятую:
А) Все чаще дует резкий осенний ветер.
Б) Ивы березки рябинки утонули в дремучих сугробах.
В) В аллеях сада стало пусто бесшумно.
Г) В зеркале воды отражаются звезды.

Задание 10. Подберите синонимы к словам: крекер, инвестор, пиар, бестселлер.

Задание 11. Исправьте искаженные фразеологизмы. Объясните их значение.
Мало каши варил, витать в небе, обещать золотые времена, у разбитого таза.

Задание 12. Напишите ассоциации к слову ЛИТЕРАТУРА по каждой букве (желательно – существительное, глагол и прилагательное):
Л – …, …, …
И – …, …, …
Т – …, …, …
Е – …, …, …
Р – …, …, …
А – …, …, …
Т – …, …, …
У – …, …, …
Р – …, …, …
А – …, …, …

Задание 13. Конкурс «Буриме»: попробуйте сочинить собственное стихотворение на заданные рифмы:
… осень
… краски
… сосен
… сказки

Задание 14. К.Г. Паустовский говорил: «Чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и правильное звучание, существуют…».
Как вы думаете, что пропущено? Объясните, как вы понимаете это высказывание.

Задание 15. Напишите сочинение на тему «Я осень представляю птицей».

II Ежегодная международная дистанционная олимпиада по русскому языку
«Совунья»
(8 класс)
1 – 9 – тестовые задания;
10 – 14 – «открытые» вопросы;
15 – сочинение.

Задание 1. В каком примере нет речевых ошибок:
А) давно пришла со школы;
Б) указаны правильные ответы;
В) суп получился сытым;
Г) самый важнейший день.

Задание 2. В каком предложении не нужно ставить тире:
А) Я не слишком любил это дерево осину.
Б) Все свободное время занимало чтение.
В) Назвался груздем полезай в кузов.
Г) Удивление путь к познанию.

Задание 3. В каком предложении НЕ пишется слитно:
А) Это (не) хомяк, а просто мышь.
Б) Книга (не) прочитана.
В) Мы (не) обсуждаем эту задачу.
Г) Мы купили (не) большую пиццу.

Задание 4. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется И:
Н(1) музы, н(2) труды, н(3) радости досуга – н(4)что н(5) заменит единственного друга.
А) 1,2,3,4;
Б) 1,2,3,5;
В) 1,2,3;
Г) 4.

Задание 5. Укажите предложение без причастного оборота:
А) Мы увидели искры, похожие на звезду.
Б) Застилавшие небо тучи скоро рассеялись.
В) Осенний лес быстро поредел.
Г) Залитые солнцем поля расстилались перед нами.

Задание 6. Какой фразеологизм является антонимичным по отношению к выражению куры не клюют?
А) хоть иголки собирай;
Б) кот наплакал;
В) в час по чайной ложке;
Г) спустя рукава.

Задание 7. Укажите ошибочное суждение:
А) В слове НЕБО все согласные звонкие.
Б) В слове ЯСНЫЙ звуков больше, чем букв.
В) В слове ГОРА второй звук [о].
Г) В слове ОБЛАКО все согласные твердые.

Задание 8. Имена друзей начинаются с одного и того же звука. Какая пара имен не соответствует этому утверждению?
А) Света и Семен;
Б) Вероника и Виталий;
В) Ясмина и Егор;
Г) Анна и Олег.

Задание 9. Дано толкование из словаря иностранных слов: «Образ человека, фирмы, товара и т.п. в средствах массовой информации». Какое слово истолковано?
А) википедия;
Б) трилогия;
В) бестселлер;
Г) пиар.

Задание 10. Подберите синонимы к словам: крекер, инвестор, пиар, бестселлер.

Задание 11. Исправьте искаженные фразеологизмы. Объясните их значение.
Мало каши варил, витать в небе, обещать золотые времена, у разбитого таза.

Задание 12. Напишите ассоциации к слову ЛИТЕРАТУРА по каждой букве (желательно – существительное, глагол и прилагательное):
Л – …, …, …
И – …, …, …
Т – …, …, …
Е – …, …, …
Р – …, …, …
А – …, …, …
Т – …, …, …
У – …, …, …
Р – …, …, …
А – …, …, …

Задание 13. Конкурс «Буриме»: попробуйте сочинить собственное стихотворение на заданные рифмы:
… осень
… краски
… сосен
… сказки

Задание 14. К.Г. Паустовский говорил: «Чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и правильное звучание, существуют…».
Как вы думаете, что пропущено? Объясните, как вы понимаете это высказывание.

Задание 15. Напишите сочинение на тему «Я осень представляю птицей».

II Ежегодная международная дистанционная олимпиада по русскому языку
«Совунья»
(9 – 11 классы)
1 – 9 – тестовые задания;
10 – 14 – «открытые» вопросы;
15 – сочинение.

Задание 1. В каком слове верно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук:
А) звОнит;
Б) бантЫ;
В) дремотА;
Г) квартАл.

Задание 2. Укажите ошибочное суждение:
А) В слове НЕБО все согласные звонкие.
Б) В слове ЯСНЫЙ звуков больше, чем букв.
В) В слове ГОРА второй звук [о].
Г) В слове ОБЛАКО все согласные твердые.

Задание 3. Какой фразеологизм является антонимичным по отношению к выражению куры не клюют?
А) хоть иголки собирай;
Б) кот наплакал;
В) в час по чайной ложке;
Г) спустя рукава.

Задание 4. Определите, в каком слове пропущен звонкий согласный звук:
А) свежая …доба;
Б) ре…кий звук;
В) зеленое дере…це;
Г) ска…ки на ночь.

Задание 5. Укажите количество пропущенных знаков препинания.
С высоты горы я стал разглядывать скалу внизу и скоро заметил что у самого моря на высокой скале покрытой любимой оленями травой паслась самка оленя.
А) 2;
Б) 4;
В) 3;
Г) 6.

Задание 6. В каком примере нет речевых ошибок:
А) давно пришла со школы;
Б) указаны правильные ответы;
В) суп получился сытым;
Г) самый важнейший день.

Задание 7. Резкое противопоставление понятий, явлений, образов, служащее для усиления выразительности речи, называется:
А) антитеза;
Б) сравнение;
В) анафора;
Г) инверсия.

Задание 8. Как выглядит слово сей в дательном падеже:
А) сем;
Б) сей;
В) сему;
Г) сего.

Задание 9. Укажите определенно-личное предложение:
А) Смеркалось.
Б) Добро на худо не меняют.
В) Люблю грозу в начале мая.
Г) Цыплят по осени считают.

Задание 10. Что означает выражение «В час по чайной ложке»? Что вы знаете о его происхождении?

Задание 11. Исправьте искаженные фразеологизмы. Объясните их значение.
Мало каши варил, витать в небе, обещать золотые времена, у разбитого таза.

Задание 12. Напишите ассоциации к слову ЛИТЕРАТУРА по каждой букве (желательно – существительное, глагол и прилагательное):
Л – …, …, …
И – …, …, …
Т – …, …, …
Е – …, …, …
Р – …, …, …
А – …, …, …
Т – …, …, …
У – …, …, …
Р – …, …, …
А – …, …, …

Задание 13. Конкурс «Буриме»: попробуйте сочинить собственное стихотворение на заданные рифмы:
… осень
… краски
… сосен
… сказки

Задание 14. К.Г. Паустовский говорил: «Чтобы выделить мысль, привести слова в правильное соотношение и дать фразе легкость и правильное звучание, существуют…».
Как вы думаете, что пропущено? Объясните, как вы понимаете это высказывание.

Задание 15. Напишите сочинение на тему «Я осень представляю птицей».